2015年5月11日 星期一

103學年度校內客語原民語朗讀競賽成績出爐囉嗦

經過一番激烈的競爭,得獎者脫穎而出,恭喜參賽同學,感謝評審老師~戴素華老師,督瀅谷慕老師.邱忠輝老師,辛苦指導與講評.
太魯閣族語:第一名五孝邱貝兒、第二名二孝邱彌兒.
阿美族語-:第一名六愛黃政恩.第二名六仁游聿緯.第三名六仁丁允柔
客語高年級:第一名六愛游偉辰.第二名五信林子涵.第三名五信林恩德.
客語中年級:第一名四愛陳依婷.第二名四忠林佑宗.第三名四忠陳玟沂.
客語低年級:第一名二忠黃榮訢 .第一名二忠黃譯寬.第二名二忠廖恩蓉.第三名二忠顏欣渝. 

2015年5月8日 星期五

鄉土歌謠賽菁英 齊聚台北表演

(中央社記者陳至中台北9日電)103學年度全國師生鄉土歌謠比賽獲勝的菁英團隊,今天下午在位於台北市的台灣藝術教育館南海劇場演出,歌唱本土語言之美。
全國師生鄉土歌謠比賽競爭相當激烈,必須先從各縣市遴選中脫穎而出,再經過全國總決賽廝殺,獲得「特優」的都是佼佼者。
許多民眾無法親臨比賽現場,但國立台灣藝術教育館給予一個補救機會,首次擴大舉辦,和國立實驗合唱劇團一同搭配,帶來一整個下午的音樂饗宴。
今天演出的團隊,包括台北市莒光國小,演出福佬語的「大頭旺仔一粒珠」、「一的炒米蔥」;台北市新民國小,演出客家語的「一領蓬線衫」、「阿啾箭尾駝駝」、「客家鄉」;宜蘭縣南澳高中國中部則是演出原住民語的「你從哪裡來」、「我們快樂的相聚在一起」。
另外國立實驗合唱劇團也將帶來多首曲目,呈現百年來台灣歌謠文化,相關資訊可參考國立台灣藝術教育館網站。1040509

全國鄉土歌謠特優學校音樂會5/9登場



「103學年全國師生鄉土歌謠比賽-特優學校聯合音樂會」明天(9號)下午2點半將在國立臺灣藝術教育館南海劇場舉行,教育部表示,將邀請宜蘭縣南澳高中國中部、臺北市莒光國小及臺北市私立新民國小特優學校,演出福佬語系、客家語系及原住民語系等歌謠,呈現百年來臺灣歌謠之美,歡迎大家免費到場聆聽。

台羅拼音僅台灣使用 難推廣國際

 記者林雪娟/台南報導
 教育局正研議使用台羅拼音學習國語、英文和客家語,本土語言輔導團也曾針對漢語拼音、台羅拼音和通用拼音的優缺點進行討論,雖然認為台語目前已採用台羅拼音,若結合華語教學衝擊低,但有些聲母無法發出,需新創羅馬字母,且台羅目前只有台灣使用,推廣至世界認同不易。
 目前國語學習採用注音符號,英語學習利用自然拼音和KK音標等,至於目前國中小台語教材雖採用台羅版,然在實際教學現場,老師卻是使用改良式注音符號。
 目前拼音法中,民眾熟悉度較高的為漢語、台羅和通用。通用在陳水扁時代曾使用過,但缺點也最多,包括英文發音困難、不符合英文讀寫習慣,未曾大量運用於教學中,且相關教材最少,在正式教學實施困難度最高。
 至於漢語拼音共使用二十六個字母,聲調有四個和輕聲,目前已獲得聯合國承認,教育部也在二○○八年正式公告為中文英譯系統,目前部分客語教材已改用漢語拼音,教材和電腦中文打字系統都可使用,但缺點是,漢語拼音儘量減省字母,達到一個字母就能分別表示聲母、韻母和介音效果,容易產生誤讀,且聲調學習也有困擾,此外,漢語拼音書寫標音字母時無法直寫,和傳統直寫中文習慣不合。
 至於台羅拼音,採用國際音標系統,符合學生國際化語言學習需求,但無聲母設計,需再新創羅馬字母對應,並得開發電腦系統,更重要的是,目前台羅只有台灣使用,要推廣至全世界爭取認同不易。

響應世界母語日 教部表揚本土語推廣者

台灣人曾經歷在學校講閩南語會被罰錢的年代,但時至今日,包括閩南語、客家語和原住民族語,已成為政府積極推廣、傳承的文化資產,教育部今天(6日)舉辦推展本土語言傑出貢獻獎頒獎典禮,有獲獎者一想到閩南語傳承的迫切性,一度哽咽不語。
響應聯合國教科文組織倡議的2月21日「世界母語日」,教育部舉辦2015年推展本土語言傑出貢獻獎頒獎典禮,表揚8名得獎人與2個團體。其中,已故的南社前社長鄭正煜一生致力本土語言推廣,推動「台灣母語週」,獲得推崇。
另外,72歲的洪庚溶創辦台北市正音幼兒園,他嘗試讓幼童進行國語、閩南語的雙語學習,並自編兒童台語歌曲創作教材與童謠詩集,讓孩子體會母語之美。洪庚溶在頒獎典禮中表示,「台灣話」的語法,學問很大、很深,但一提到台灣母語的失傳危機,不禁悲從中來。洪庚溶:『(原音)想到很難過,台灣話實在很需要大家趕快來整理、記錄和傳承。』
另一位獲獎人布農族牧師宋銘金,則是參與新約聖經布農族語翻譯工作,並落實族語教學家庭化,和協助原鄉將公共設施名稱族語化。
教育部指出,今年的團體獎頒給劇團「金枝演社」與愛群幼兒園。「金枝演社」致力閩南語戲劇展演,讓觀眾了解先民在這塊土地奮鬥的歷史,並將閩南語文化及內涵潛移默化,貢獻良多;愛群幼兒園則是一所客家語浸潤式教學的幼兒園,也是當地社區推廣客語的重要據點,保留傳統客家精神。